这位朋友提出的问题，常见于阅读量不是很大，还没有养成良好阅读习惯的阅读者。
本质上是不知道从拿到一本书开始，应该分哪几个阶段，每一个阶段应该聚焦哪些问题。
如何构建一份清晰的阅读流程，并按照流程明确动作，反复训练后养成习惯？
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读书过程中不知道该怎么开始、怎么记录以及思考些什么
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早先我的阅读也没有方法可言，就是瞎看，但时间久了，我也发现我读书总是看个热闹，读完过一段时间就忘了，读与没读，差别不大。
所以我为了倒逼自己能提高对阅读的习惯，我借鉴管理学上的清单式管理，摸索了一种阅读方法，叫做「清单式阅读」。
在阅读中如何利用清单对自己的阅读起到指导督促、全面提醒、细节提示、检查考核等作用，让阅读更有效呢？
清单管理的核心是「针对某个目标对象，分析流程并对流程内容进行细化，形成清单」，所以，获得阅读清单的关键，就是根据自己的阅读目标，然后按照流程、结构、成分等将其不断拆解，最终细分出来形成清单。
按照流程来划分，阅读一本书，流程上其实可以分为3个阶段：
首先，要明确阅读目的，因为知道自己为什么阅读这本书，在阅读过程中才会关心自己应该留意哪些；
其次，要自我检测，对于这本书所阐述的主题和领域，你知道多少，有哪些自己的观点？简单列一下你已知的内容，用于跟作者对比、碰撞，才能挖掘更多新知和碰撞；
然后，还要快速略读，将全书浏览一遍，对全书有一个基本的认识，所谓阅读，「阅」为浏览，「读」为精读，先浏览再精读；
首先，不动笔墨不读书，要把书中的元知识、硬知识、软知识、散信息等都梳理出来，对难点、重点、记忆点标注出来；
其次，尝试用这个知识去解释和分析一些现象，和自己已知的内容是否有冲突或补充，并将从这本书中学到的知识与其他相关的书、文章、新闻、资料联系起来，加深理解；
然后，作者的观点是否足够客观，相关的例子是否靠谱，要多加小心和验证，要独立思考，不能被带偏；
首先，一定要从宏观上去看一下全书的逻辑框架，能够帮你串起一本书的内容，也是能够再次去复用的东西，一本好书经常最有含金量的东西就是框架；
其次，想要提升阅读学习的效果一定要记住一条法则：一个人学习过程如果调动的感官和手段越多，效果则越好。所以可以将你所学、所记、所感翻译成图表、图示、思维导图等视觉化的形式，既能够在促进大脑深刻的记忆，也方便复习；
然后，这些知识能够帮助我解决工作和生活上的哪些问题，如果需要练习才能掌握，那还需要制定练习的计划。
综上，我们得到了在有效阅读一本书的过程中，需要做的全部动作的要点：
因为清单是给我们自己看的，设置成反问句，就像一个老师不断的提醒你、点醒你。
然后在阅读过程中，我会把这个清单做成三张表格，打印出来，通过填写表格，查缺补漏，倒逼自己吃透这本书。
时间久了之后，这个方式逐渐会渗入到自己的阅读习惯，逐渐也就可以脱离表格，直接在自己的思维意识中形成惯性。
根据这份清单，可以在阅读过程中，在相应的流程阶段，对照清单去思考和输出，保证在所有的环节中都有效、高效阅读，获得最佳的阅读效果，通过反复训练，逐渐变成下意识的习惯。
但不论提供给你什么样的清单，作用都是有边界的，因为这毕竟是一份私人化的总结，属于秦老湿自己的阅读清单，每个人阅读习惯和需求可能都不一样。
作为一个合格的老师，我还是希望能够「授人以鱼」的同时也能「授以渔」——清单式管理。
清单式管理最初来源于配合ISO质量管理的实施、医疗行业为了避免手术流程失等严格标准的行业，由于它简单实用的特点，后来慢慢延伸至推广至整个项目管理、并渗透到企业管理的方方面面。
所以我也详解了我的这份阅读清单的梳理过程，其实是从宏观方面示范：如何梳理一份清单？
只有理解了设计清单最底层的逻辑，不论你在阅读过程中遇到什么样的题材，才能以不变应万变。
所以所谓清单式管理，是指针对某个目标对象，分析流程并对流程内容进行细化、量化，形成清单，列出清晰明细的管理内容或控制要点，让执行者在行动过程中按按清单执行，起到指导督促、全面提醒、细节提示、检查考核等作用。
给你再留个小作业：如果要学习一句文案，可以怎么清单式拆解学习？
其实不仅仅是阅读，我们做任何事项，如果想要确保自己在执行过程中不忘目标，做好品控，都不容易，要是流程复杂，细节很多，就更可能会遗漏，所以就要学会使用清单式自我管理。
